龙珠激斗微信ios66区龙腾小苹果是不是官方系统的架子？
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有关广播体操改为《小苹果》版的作文
2006年3月30日,我们在老师的带领下,举行了隆重的"延秀小学广播操比赛，比赛的内容是“雏鹰起飞”。我们的心情很激动，很激动……当广播里传出“六年级六班准备”时，我们踏着整齐的步伐，庄严地入了会场。三班很快就做完了，该我们入场了。我们踏着响亮的步子，整齐的队伍进入了比赛的场地，吴祖平喊着“一，一，一二一！”大家就跟着喊起了我们的口号：“六六六六，力争上游，友谊第一，比赛第二！”随后，我们以“快静齐”的方法迅速散开，我把耳朵放大一千倍，听着后面的魏*给我发的指令。（因为我排队的时候会站弯，往右偏，魏*说她咳嗽一下，我就往左移动一下）。我看了看她，她点了点头，示意我我对端了，我就像吃了一颗定心丸一样，做好了充分的准备，心想：这次我们一定要得第一名啊，一定啊！广播里传出了声音：“第二套全国小学生广播体操，雏鹰起飞……”空气已经凝固了，我的心揪紧了……悦耳的音乐起来了，我们开始做操了，大家都在认真的做着，烈日炎炎，我们依然坚持着，虽然我们的额头上沁出了豆大的汗珠，可是大家还是那么认真……突然，我们的领操员把方向做反了，而四班的却在那里鼓掌，由于心理素质太差了，前面的同学乱了套，罗*，何**，把方向给做反了，我们后面的同学没有别的法，只好自己做自己的操。整理运动时，我生怕自己跟不上节奏，用眼睛的余光看着其他的同学，一二三四，我在心里默默地念着，终于没有做错了……整理运动结束了，大家快速整理好队伍，排好队，踏着整齐的步子走出了会场，我长长叹了一口气。唉，终于做完了……回到教室，大家都在埋怨着：为什么会做错啊？我也摇了摇头……开始宣布名次了，大家屏住呼吸，伸长了脖子听着“六年级一班，名次：第六；六年级二班，名次：第五，六年级三班与五班并列第三……”大家都高兴极了，因为我们不是第二就是第一了，可是广播里却传来了让我们失望的消息：“六年级四班，名次：第一。”四班的教室里传来了欢呼声。有什么得意的！这群疯子！我想：什么？四班是第一！凭什么！我们如果不借校服给他们，他们不可能是第一！哼，四班真是：猴子的舅舅——假惺惺（猩猩）！当时来我们教室，就是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心！我捂住耳朵，不想听下面的结果了，可是，我还是听见了，这个讨厌的，让我悲痛万分的消息：六年级六班，名次：第二。哼，我气愤惨了，真想讨个公道：为什么我们不是第一！虽然我们得了第二，已经不错了，可是我们的目标是第一啊！不过我们还是得到了一个教训，那就是：只要我们心理素质好，就是第一了。以后我一定要锻炼自己的心理素质，不受外界的一切影响！
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维吾尔族在历史上使用过突厥文、回鹘文、察合台文。中国维吾尔族在二十一世纪使用的维吾尔文是在晚期察合台文基础上形成的以阿拉伯字母为基础的拼音文字。20世纪30年代以后维吾尔文经过几次改进，最近的一次是在1983年。
维吾尔文是一种拼音文字，有32个字母，元音字母8个，辅音字母24个，自右至左横书。每个字母按出现在字首、字中、字末的位置有不同的形式。字母表中的单式除代表该字母的独立形式外，一般出现在字末不可连字母之后；前式出现在可连字母之前；中式出现在词中两个可连字母中间；后式出现在字末可连字母之后。有些字母只有单式和后式。有些字母所带的符号除作独立形式和词首形式的标志外，还起隔音的作用。许多字母写在一起，看上去就像维吾尔族清真寺招牌上的那个模样。
维吾尔语属于黏着语，它的基本特征如下：
1、存在元音和谐律。舌位合谐比较严整，唇状和谐比较松弛。2、有元音弱化现象。3、构词
和构形附加成分很丰富。4、名词有数、从属人称、格等语法范畴。5、动词有态、肯定否定、语气、时、人称、数、形动词、动名词、副动词等语法范畴。表示各种情态的动词很发达。6、词组和句子有严格的词序：主语在谓语之前，限定语在中心词之前。6、词汇中除有突厥语族诸语言的共同词外，还有相当数量的汉语、阿拉伯语、波斯语和俄语的借词。
此外，维吾尔语还有以下一些特征。1、一个元音字母与一个或一个以上的辅音可以构成一个音节。2、辅音同样有弱化，一般词末的辅音不发全音。3、维吾尔语的简单语句结构为主、宾、谓。4、有有生命与无生命词之分，相当于俄语中的动物名词和非动物名词。
希望我能帮助你解疑释惑。